Práctica 3. Creación de un recurso multimedia.

Actividad 1: "Ahorcado"

Área de la actividad: Matemáticas.

Curso/Nivel: 1º Ciclo de 2º de Educación Primaria

.Objetivos: 

• Aprender a conocer las figuras geométricas más básicas.
• Diferenciar unas figuras de otras.

Competencias Básicas:

• Conocer los elementos geométricos, su presencia y aplicación a la vida cotidiana además de conocer las competencias digitales.

Contenidos:

• Reconocimiento de figuras planas.
• Comparación de distintos objetos en función de sus cualidades.

Descripción de Actividad:

Esta actividad se desarrollará dentro de la Unidad Didáctica: Figuras Geométricas. Se utilizará como actividad de apoyo y de refuerzo de conocimientos una vez explicados los contenidos. Además no es solo una actividad más, sino que se intentan conseguir todos los objetivos propuestos anteriormente.

Actividad 2; "Memoria"

Área de la actividad: "Música"

Curso/Nivel: 1º Ciclo 1º Educación Primaria.

Objetivos:

• Conocer los instrumentos musicales desarrollando la capacidad de análisis-síntesis.
• Aprender a diferenciar los instrumentos musicales, así como saber clasificarlos según su familia y reconocerlos en los distintos estilos.
• Desarrollar habilidades informáticas y digitales.

Competencias básicas:

• Conocimiento de los diferentes instrumentos.
• Fomentación de la memoria y estimulación de la misma.

Contenidos:

• Instrumentos musicales. Origen, características y clasificación de cada uno.
• Conocimientos de las utilidades informáticas.

Descripción de la actividad:

Esta actividad se desarrollará dentro de la unidad didáctica "Los instrumentos musicales" y se utilizará como actividad complementaria una vez introducidos los contenidos de la misma.  Les ayudará a ejercitar la memoria y a conocer los diferentes instrumentos musicales a la vez que juegan.

Actividad 3: "Puzzle"

Área de la actividad: Conocimiento del Medio.

Curso/Nivel: 2º Ciclo de 3º de Primaria.

Objetivos: 

• Conocer las diferentes familias de animales que existen.
• Distinguir unos animales de otros y sus características.
• Aprender a interaccionar con los medios digitales.

Competencias Básicas:

• Competencia en el conocimientos y la interacción con el mundo físico y natural.
• Competencia digital y tratamientos de la información.

Contenidos:

• Reconocimiento de los diferentes animales.
• Utilización y interacción con las herramientas digitales.

Descripción de la actividad:

Esta actividad se desarrollará dentro de la Unidad Didáctica " Los animales". Se realizará una vez finalizado la Unidad didáctica como reforzamiento de los contenidos ya dados. Además de adentrar a los niños en este nuevo mundo digital tan positivo para ellos, les ayudará y aprenderán jugando que es lo más importante.

Actividad 4: "Sopa de Letras"

Área de la actividad: "Conocimiento del Medio"

Curso/Nivel: 1º Ciclo de 2º Educación Primaria.

Objetivos:

• Conocer y diferenciar las diferentes partes del cuerpo.
• Desarrollar diferentes capacidades como: la imaginación.

Competencias Básicas:

• Competencia digital y tratamiento de la información.
• Competencia para la autonomía e iniciativa personal.

Contenidos:

• Conocimiento de las diferentes partes del cuerpo.
• Interacción con los medios digitales.

Descripción de la actividad:

Esta actividad está incluida dentro de la Unidad Didáctica "Las partes del cuerpo humano". Se llevará a cabo durante la unidad didáctica, más o menos a la mitad, cuando ya se hayan explicado a los niños los contenidos que se desarrollan. Será una actividad al igual que las anteriores donde los niños aprenderán jugando.

Valoración Personal.

Esta actividad la verdad que me parece bastante interesante e importante para nuestra función como docente en un futuro, puesto que somos nosotros mismos los que podemos crear las actividad como prefiramos y más nos convenga según el tema que estemos tratando con los niños. Somos los creadores de nuestras actividades de aprendizaje y eso creo que es bastante importante. También otro aspecto relevante es que los niños a la vez que están jugando están aprendiendo y en la mayoría de veces de forma inconsciente.

Por otro lado destacar que el manejo y la creación de las actividades me ha parecido un poco dificultosa ya que creo que no se nos ha informado ni documentado suficientemente, se necesitan conocimientos previos que nosotros desconocíamos y que a través de un manual tampoco encuentras, pero bueno, me quedo con lo positivo de la actividad ya que al final he logrado lo que pretendía.